OBJETIVOS INSTITUCIONALES

        OBJETIVO GENERAL

Motivar y comprometer a todos los integrantes de la Comunidad Educativa Martista, para lograr un centro educativo evangelizador y solidario según el carisma de Marcelino Champagnat.

        OBJETIVOS DE ESTILO

        1.   DIRECTIVOS: Proseguir con el proceso de reflexión y acción para afianzar el Proyecto educativo Institucional.

        2.   DOCENTES: Sustentar la identidad del docente con la Institución e impulsar la excelencia del docente marista para lograr la síntesis fe, Cultura y Vida.

        3.   ALUMNOS: Formar a los alumnos según el carisma marista, para comprometerles en su crecimiento en la fe y en la solidaridad con el entorno.

        4.   PADRES: Favorecer la integración, la colaboración de la familia en la formación integral de sus hijos, según el Ideario Marista con el cual se han comprometido.

        OBJETIVOS DE CAMBIO

        1. Participar activamente de las reuniones y convocatorias que nos hace la Escuela, para asumir con responsabilidad el Proyecto Educativo Marista.

        2.  Acompañar y animar a nuestros docentes en la tarea técnico-pedagógica y en la catequética impulsando una educación de calidad.

        3. Revisar periódicamente la pedagogía marista, despertando y acrecentando el espíritu del educador según la propuesta de Marcelino Champagnat.

        4. Afianzar la solidaridad con gestos, actitudes, acciones en nuestra Comunidad Educativa, aceptando ser evangelizados en esta virtud.

PROYECTO PASTORAL

        OBJETIVOS DEL AÑO

• Que celebremos a lo largo del año, con alegría y devoción, junto con toda la Iglesia el Jubileo del 2000.

• Que podamos descubrir nuestra pertenencia a la Iglesia y la experimentemos de una manera viva.

• Que vivamos nuestro compromiso cristiano desde una actitud Solidaria.

• Que acrecentemos nuestra devoción a María guiados e impulsados por el fervor Mariano de San Marcelino

• Que nos redescubramos como comunidad educadora que evangeliza, es solidaria y elabora propuestas concretas para el mejoramiento del nuevo milenio. 

ESCUELA MARISTA DE PADRES

        OBJETIVO GENERAL

Favorecer la participación, la colaboración y el protagonismo de los padres en la educación de sus hijos en coherencia con la propuesta educativa Marista, Solidaria y Evangelizadora.

1.   EN CLAVE PASTORAL:  Intensificar a través de la Escuela Marista de Padres, la colaboración con las familias, en su misión educativa propia y original que viene de Dios. Ampliar las cuestiones escolares, abriendo el diálogo y fomentando la participación de manera responsable, solidaria y actualizando criterios en la Formación religiosa, moral y sexual; Orientación Profesional; Vocaciones especiales y de actualidad.

2.   EN CLAVE MARISTA: Favorecer la apertura, el encuentro y la comunicación entre los padres y los demás miembros de la Comunidad Educativa Marista para crecer en la misión compartida. Integrar a los Padres en el Colegio ofreciéndoles campos concretos de actividades según el Proyecto Educativo Marista. Comprometer a las familias en el Proyecto educativo, compartiendo ilusiones, esperanzas, lanzamientos, programaciones y evaluaciones teniendo presente el Ideario Marista.

3.   EN CLAVE PEDAGÓGICA:    Servir de cauce de revisión y aprendizaje para los Padres en los temas de la educación de sus hijos. Continuar con los ajustes referidos a la temática, de acuerdo a las respuestas y necesidades del momento de cada grupo y de la Ley Federal de Educación. 

OBJETIVOS GENERALES DEL NIVEL INICIAL

En base al diseño de la M.C.B.A. (1989), lo evaluado y proyectado por el equipo del nivel.

COMPETENCIA PARA CONOCER Y PARA LA AUTOEDUCACIÓN: que los alumnos desarrollen progresivamente autonomía en sus conductas y en sus opiniones.

COMPETENCIA PARA LA INSERCIÓN SOCIOCULTURAL: que los alumnos incorporen progresiva y críticamente los valores y sentido de pertenencia a la comunidad. Que desarrollen competencias para la participación en el quehacer social de su entorno.

COMPETENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN: Que los alumnos se expresen y comuniquen a través de los lenguajes verbales y no verbales (corporal, plástico, musical)

COMPETENCIA PRÁCTICA:

• Habilidades Comunicativas: Que el niño logre favorecer en su habla el armado de oraciones que expresen sus necesidades y pensamientos superando las dificultades propios de la edad. Que logra hablar con fluidez y soltura.

• Habilidades Organizativas: que el niño logre organizar los elementos personales y del lugar en función de una actividad.

• Habilidades Tecnológicas:  que el niño logre utilizar con soltura los elementos presentados, entre ellos, el manejo del teclado, mouse. Que adquiera una habilidad en el uso de los diferentes elementos a utilizar en la sala y fuera de ella.

• Estrategias: que el niño logre recurrir a una variedad de procedimientos con el fin de conectarlos desde su ser con el hacer cotidiano y así llegar a aprender, haciéndolo.  

OBJETIVOS EGB - NIVEL PRIMARIO

Nuestro proyecto educativo se propone:

• Promover una educación para la convivencia, fomentando en los alumnos la solidaridad, el respeto mutuo, la no discriminación , el respeto por las normas de la institución y las elaboradas por cada grupo... para llegar a ser "buenos cristianos y virtuosos ciudadanos".

• Promover el respeto y la valoración de la tarea escolar y el desarrollo de hábitos de estudio y trabajo.

• Fomentar el cuidado de los espacios comunes, los materiales y equipamientos escolares y personales.

• Brindar oportunidades para que los alumnos analicen y reflexionen acerca de los mensajes provenientes de los medios de comunicación.

• Formar a los alumnos como hablantes, lectores y productores de textos competentes y eficaces . (Práctica del lenguaje)

• Ofrecer a los alumnos múltiples oportunidades para operar como lectores y escritores competentes, permitiéndoles acceder a diversidad de textos y autores.

• A través del conocimiento de una lengua extranjera, los alumnos puedan acceder a una formación especializada, ampliar su horizonte y conocer otras culturas. Apuntamos a que puedan aplicar estos conocimientos de la lengua extranjera a aspectos de la vida cotidiana.

• Garantizar el dominio de los conocimientos matemáticos fundamentales para la vida social y poner en evidencia la potencia de la matemática para plantear y resolver problemas

• Contribuir a la formación de personas capaces de afrontar los problemas complejos que la sociedad plantea y capaces de aplicar a la resolución de dichos problemas, soluciones también complejas para formar sujetos reflexivos, críticos y autónomos (formación ética y ciudadana)

• Multiplicar las oportunidades para que los alumnos interactúen, analicen, jerarquicen, confronten y validen la cantidad y variedad de información que circula en la actualidad, a través del trabajo con distintas fuentes, contribuyendo a la formación de un pensamiento crítico a la luz de nuestra formación cristiana (ciencias sociales y naturales)

• Ofrecer situaciones para que los alumnos conozcan y usen tecnologías de la información y la comunicación a través del trabajo en las diversas áreas curriculares.

• Promover la valoración y la toma de conciencia de la importancia de la educación física, el juego y el deporte en la vida cotidiana.

• Promover una actitud favorable para el cuidado de uno mismo y de los demás, mediante el conocimiento y el desarrollo de prácticas cotidianas saludables.

• Brindar a los alumnos la oportunidad de entrar en contacto con el arte a través de distintas experiencias que les posibiliten conocer y comprender los diferentes lenguajes artísticos (plástica, teatro, música).

• Ofrecer la posibilidad para que los alumnos representen situaciones con el propio cuerpo, el gesto y la voz, a modo de apertura a otro lenguaje artístico, ya que es un medio de expresión y comunicación que supone la posibilidad de producir y apreciar la emoción, la acción y la reflexión (teatro).

• Brindar oportunidades para que los alumnos tomen contacto con los artistas y los ámbitos de creación, conservación o difusión del arte como talleres, museos y teatros.

• Desarrollar situaciones de enseñanza en la que docentes y alumnos tengan un rol activo, trabajando con diversidad de materiales, procedimientos y contextos.

OBJETIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO

1. Ayudar a los jóvenes a convertirse en artífices de su propia formación, fomentando un clima de cordialidad, solidaridad y participación, desarrollando la iniciativa personal, la libertad, la responsabilidad y el respeto mutuo.

2. Orientar al alumno hacia el desarrollo de actitudes de solidaridad, desarrollando su vocación de servicio a fin de superar diferencias sociales, racismo, voluntad de poder y explotación a ejemplo de San Marcelino Champagnat.

3. Propiciar desde la transmisión de los contenidos académicos, como de las convivencias, la aceptación y valoración del crecimiento de las capacidades y limitaciones propias, sin discriminarse ni discriminar a nadie.

4. Fomentar en los alumnos el desarrollo de su capacidad de síntesis, reflexión, juicio crítico y hábitos de trabajo intelectual, los que les permitirán asumir el trabajo como actividad y expresión creativa.

5. Motivar al alumno para que se comprometa y asuma responsabilidades en la comunidad educativa, lo cual le permitirá asumirlas en su futura vida profesional - laboral.

6. Organizar actividades con alumnos como retiros espirituales, convivencias, jornadas de creatividad, que los ayuden a madurar en su fe y valores evangélicos.

OBJETIVOS DEL NIVEL TERCIARIO

• Promover el compromiso personal de nuestros alumnos en acciones solidarias.

• Lograr coherencia entre teoría y práctica educativa.

• Incorporar las nuevas tecnologías a nuestras prácticas pedagógicas.

• Vivir con profunda alegría la fiesta del año jubilar

Para lograrlo, en el presente ciclo lectivo implementaremos los siguientes proyectos:

• Pasantías en el Primer Año del Profesorado.

• Investigación en la formación docente.

• Incorporación de nuevas tecnologías en la formación docente.   

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